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| WORKSHOP TEACHERS’TOOLS | | Añadido el: 2009-07-16 |  | | Autor: RAMIRO DAVID SANTOS POVEDA | 2009 Ecuador JesuitSchools Este workshop que tuvo lugar en las instalaciones del Colegio San Felipe Neri los
días 9, 10 y 11 de Julio del presente año, fue dirigido para todo el personal
del área de inglés y estuvo a cargo de la instructora Dr. Pamela L. Dungy, Ed.
D.
Se trabajó sobre la
Enseñanza de Inglés como Lengua Extranjera haciendo hincapié en
motivar a l@s estudiantes a través de una variedad de actividades aprovechando
su imaginación y creatividad. También se realizó un análisis del lenguaje
con fines didácticos; en lo referente al desarrollo de habilidades para hablar y
escuchar, además el desarrollo de habilidades de lectura y escritura; la
enseñanza de vocabulario, pronunciación, corrección y actividades de escritura
creativa, utilizando materiales auténticos como por ejemplo: CognitiveMapping,
GraphicOrganizer, PairDiscussion, etc. 
Para esto se facilitó una amplia gama de material didáctico incluyendo
materiales adecuados para los estudiantes de la escuela como para los
estudiantes del colegio, con ejercicios avanzados de comunicación, mediante
procedimientos y directrices para conversaciones de grupos. También se
proporcionó folletos de apoyo para el docente entre los cuales se trataron los
siguientes temas: Características de la Educación Jesuita,
procedimientos para planificar una lección, perspectivas del estudiante en la
escuela, relación con los profesores, pedagogía, comportamiento de los
estudiantes, entre otros.
La capacitación impartida al / la educador/a ignacian@ es parte del apoyo que
da la institución para el beneficio de sus estudiantes, es decir, ser más para
servir mejor.
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| Pruebas Ser, el Top de los Colegios | | Añadido el: 2009-06-24 | | | Autor: Carlos Eduardo Aimacaña Toledo | |
En Lenguaje y Comunicación, los 46 833 chicos de la Sierra y la Amazonia sacan, en promedio, 7/10.
Ese es el resultado de las Pruebas del Sistema de Evaluación y Rendición de
la Educación (SER).
Buena nota. Pero es "una calificación que indica -dice Verónica Benavides,
subsecretaría de Planificación del Ministerio- que el país está en el borde
inferior de la media educativa de América Latina". Comprensión, pensamiento
lógico, abstracción y resolución de conflictos fueron los ítems de SER. Este 18,
el Ministerio otorgó un reconocimiento a las instituciones con mejor
rendimiento.
Planteles secundarios /10mo de educación básica: Los estudiantes rindieron pruebas, sobre 1000 puntos, en Lenguaje y
Matemáticas. Un periodo critico de evaluación con las notas más bajas de todo
el esquema de SER.
En el Ministerio de Educación explican esta caída por dos
razones Una; los cambios sicológicos de la adolescencia Dos: las desconexiones
entre algunas prácticas de la educación básica inicial con los primeros años de
secundaria
Top 10mos de educación básica a Nivel Nacional
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Puesto |
Nombre |
Provincia |
Nota |
Sostenimiento |
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1 |
Cardenal Spellman Femenino |
Pichincha |
657,1 |
Part. religioso |
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2 |
Los Pinos |
Pichincha |
637,2 |
Part. laico |
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3 |
Lev Vygotsky |
Pichincha |
634,0 |
Part. laico |
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4 |
U.E.E. La Dolorosa |
Pichincha |
628,1 |
Part. religioso |
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5 |
Juana de Ibarburu |
Tungurahua |
627,6 |
Fiscal |
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6 |
Martim Cereré |
Pichincha |
621,8 |
Part laico |
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7 |
San Francisco |
Imbabura |
619,2 |
Fiscomisional |
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8 |
U.E.E.B. Liceo Internacional |
Rehincha |
6171 |
Part. laico |
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9 |
Antonio Lorenzo de Lavotsier |
Pichincha |
617,0 |
Part. laico |
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10 |
Jezreel |
Pichincha |
615,9 |
Part. laico |
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11 |
Alemán (Quito) |
Pichincha |
610,2 |
Part. laico |
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12 |
Liceo José Ortega y Gasset |
Pichincha |
606,7 |
Part. laico |
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13 |
San Gabriel |
Pichincha |
606,7 |
Part religioso |
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14 |
San Felipe Neri |
Chimborazo |
606,2 |
Fiscomisional |
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15 |
Sebastián de Benalcázar |
Pichincha |
605,6 |
Munidpal |
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16 |
Pensionado Olivo |
Chimborazo |
603,1 |
Part. laico |
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17 |
Alberto Einstein |
Pichincha |
602,4 |
Part. laico |
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18 |
María Auxiliadora |
Chimborazo |
600,3 |
Fiscomisional |
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19 |
Mena San Francisco de Quito |
Pichincha |
599,7 |
Part. laico |
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20 |
Los Andes |
Azuay |
598,8 |
Part. laico |
Tomado: Revista Vanguardia 19 de Mayo el 2009 - Fuente Ministerio de Educación
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| Elaboración de Maquetas | | Añadido el: 2009-05-27 | | | Autor: KARINA ALEXANDRA ALVAREZ BASANTES |
Como parte de su formación académica los estudiantes de 2do año de Especialización Físico matemático han puesto ha prueba sus conocimientos sobre: escalas, cortes, desarrollo de sólidos, principios básicos de arquitectura y AutoCad entre otros temas impartidos en sus seis años de educación en el plantel.
Sus destrezas habilidades, conocimientos y mucha paciencia son las mejores herramientas que los alumnos deben tener a la hora de elaborar sus maquetas, la maquetería es un arte; sin duda, demanda tiempo y creatividad al momento de materializar las ideas, los estudiantes opinan: que esta actividad les ha demostrado cuan capaces son…y que los retos son simplemente metas y todos con dedicación podemos lograr.
Las expectativas se han podido lograr pues sabemos que son hombres y mujeres perseverantes; parecía una labor que nunca concluirá, solo eran cartulinas con color pero con el paso de los días tomaban forma de los distintos hogares de los estudiantes, los detalles fueron los que iban marcando la diferencia y pronto cada alumno se iba involucrando y dedicándose más.
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| TEMPORADA 2 DEL CLUB DE TEATRO | | Añadido el: 2009-05-12 | | | Autor: LENIN MIGUEL GARCES VITERI | |
CLUB DE TEATRO “SIMSOTANA” DE LA UNIDAD EDUCATIVA “SAN FELIPE NERI” Y LA DIRECCIÓN DE PASTORAL PRESENTAN LA SEGUNDA TEMPORADA TEATRAL EL MIÉRCOLES 13 DE MAYO
La Unidad Educativa “San Felipe Neri”, su club de teatro “Simsotana” y la Dirección de Pastoral con motivo de las fiestas patronales de la Institución y en sus 173 años de fundación presentan la segunda temporada teatral con las obras “Los Muertos se facturan y las mujeres se desnudan” del Premio Nobel de Literatura, el italiano Darío Fo y “Narices Rojas” (Red Noses) del escritor inglés Peter Barnes.
La segunda temporada se estrenará el 13 de mayo a las 19h30 en el Auditorio del Plantel con la comedia ; “Los Muertos se facturan y las mujeres se desnudan” de Darío Fo, (Sangiano, Varese, Italia 1926). Partiendo de la comedia de tradición francesa, basada en equívocos, gags, situaciones paradójicas y falsas identidades, Fo introduce su personal bagaje, extraído de la comedia italiana, creando un nuevo género de farsa surrealista, llena de personajes delirantes, un guardia borbónico, una sastra y su novio, un enterrador, un detective, unas clientes, en un carrusel disparatado de situaciones, capaz de suscitar la sonrisa más sutil, malvada y duradera.
El viernes 15, a las 19h30 nuevamente podremos presenciar “Narices Rojas” de Meter Barnes obra estilo clow; describe a la Francia en el siglo XIV cuando estaba azotada por la peste. Flout clama y grita a Dios que le indique lo que debe hacer ante esta penosa y mortal enfermedad Dios le señalará que la forma de servirlo es a través de la alegría del humor por lo que funda una orden religiosa llamada simplemente “Los payasos de Cristo” o los “bufones de Dios”. Buscará seguidores a pesar de la oposición de un sacerdote muy conservador y que piensa que la peste es un castigo de Dios: el Padre Toulon y un grupo de flagelantes acción o dos enterradores que gozan ante el dolor y sufrimiento; la muerte es su negocio.
La coordinación de la temporada está a cargo de los jesuitas José Miguel Jaramillo Director de Pastoral y Francisco Nivela mientras que la dirección general es de Lenín Garcés Viteri
.Les esperamos este miércoles 13 a las, jueves 14, el viernes 15 y sábado 16 a las 19h30 en el Auditorio de la Unidad Educativa “San Felipe Neri”
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| IV EXPOENCUENTRO DE EDUCACIÓN SUPERIOR RIOBAMBA, 2009 | | Añadido el: 2009-04-24 | | | Autor: JUAN PATRICIO SANTILLAN AGUIRRE | El día jueves 30 de abril del presente en las instalaciones de la Unidad
Educativa San Felipe Neri se llevara a cabo el IV EXPO-ENCUENTRO DE EDUCACIÓN
SUPERIOR, RIOBAMBA 2009, es un programa impulsado por la Dirección de Bienestar
Estudiantil, para que instituciones de Educación Superior, tanto locales como de
otras ciudades, den a conocer las ofertas educativas, de profesionalización,
proyectos y experiencias científicas dignas de renombre; a través del cual se
procura abrir espacios informativos que la ciudadanía desea conocer. Por la
importancia del evento tenemos gran acogida y existe la participación de varias
instituciones de Educación Superior del país, como de los colegios de la ciudad
y provincia.
OBJETIVOS
- Informar a la Comunidad Chimboracense, Padres de Familia, Estudiantes, sobre
las ofertas académicas, proyectos científicos y de extensión universitaria, que
se han gestado en cada una de las Instituciones de Nivel Superior en el país,
acorde con los nuevos enfoques que exige los últimos descubrimientos técnicos y
tecnológicos en esta época de post-modernidad en la que estamos comprometidos.
- Presentar y facilitar a los estudiantes las herramientas necesarias para
llevar acabo la elección de una carrera profesional fundamentada, como resultado
de la reflexión sobre los datos y la información obtenida
METODOLOGIA
- Comprende una importante información y presentación de las ofertas académicas
de cada una de las Instituciones participantes. Esta prevista presentación de
stands e informaciones dirigidos a directivos, docentes, estudiantes y público
en general.
UNIVERSIDADES, ESCUELAS POLITÉCNICAS, ESCUELAS MILITARES E INSTITUTOS
PARTICIPANTES
1. Escuela Politécnica del Ejército
2. Escuela Politécnica
Nacional
3. Escuela Superior Militar “Cosme Rennella”
4. Escuela
Superior Politécnica de Chimborazo
5. Instituto Ecuatoriano de Créditos y
Becas IECE
6. Instituto Tecnológico Superior Aeronáutico
7. Programa
de Intercambio Cultural
8. Pontificia Universidad Católica del
Ecuador
9. Pontificia Universidad Católica del Ecuador / Sede Ambato
10. Universidad Central del Ecuador
11. Universidad de las Americas
12. Universidad Interamericana del Ecuador
13. Universidad Internacional
SEK
14. Universidad Nacional de Chimborazo
15. Universidad Nacional de
Loja
16. Universidad Regional Autónoma de Los Andes
17. Universidad
Técnica Particular de Loja
18. Universidad Tecnológica
Equinoccial
AGENDA
Jueves 30
- 09h00: Inauguración
- 09h30 Apertura de Stands.
- 17h30: Clausura Oficial
Costos
- Público particular: 1.00
- Estudiantes: Entrada Libre
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| Narices Rojas | | Añadido el: 2009-04-16 | | | Autor: Carlos Eduardo Aimacaña Toledo | La Dirección de Pastoral de la Unidad Educativa "San Felipe Neri" y el
Club de Teatro, con motivo de las fiestas patronales de la Institución
en sus 173 años de fundación presentan la comedia "Narices Rojas" (Red
Noses) del dramaturgo inglés Peter Barnes.
La obra se estrenará el lunes 20 de abril a las 20h00 en el
auditorio del plantel, día en el que recordaremos 103 años del Milagro
de la Madre Dolorosa del Colegio. Las funciones continuarán el
miércoles 22 y jueves 23 a las 19h00, mientras que el viernes 24 será a
las 11h30.
La obra es una comedia de estilo clown. Describe a la Francia en el
siglo XIV azotada por la peste negra. El padre Flout clama y grita a
Dios que le indique lo que debe hacer ante esta penosa y mortal
enfermedad. Dios le señala que la forma de servirlo es a través de la
alegría del humor. Por lo que fundará una orden religiosa llamada
simplemente "Los payasos de Cristo" o "Los bufones de Dios" que buscará
seguidores a pesar de la oposición de un sacerdote muy conservador que
piensa que la peste es un castigo de Dios -el padre Toulon-, y de un
grupo de piadosos flagelantes que pregonan que la forma de salvarnos es
a través del castigo y el sufrimiento personal. En ese ambiente surgen
los cuervos o enterradores que hacen de la muerte su negocio... El
grupo del padre Flout se formará con las personas más disparatadas: una
bailarina muda, un ciego, que les guía a Avignon, un tartamudo, un
violador y asesino, dos cojos,... quienes, con la bendición del Papa
Clemente VI, buscarán propagarse llevando alegría a los moribundos.
El elenco del club de teatro, que tiene 16 años de trabajo
continuo, está formado por 20 personas de los diferentes cursos de la
Unidad Educativa: incluidos una de la sección básica, dos ex alumnos y
una estudiante de intercambio. La coordinación de la obra está a cargo
de los jesuitas José Miguel Jaramillo S.J. y Francisco Nivela S.J.
mientras que la dirección general es de Lenín Garcés Viteri.
La entrada será libre y la salida con sombrero (colaboración) a
beneficio de un estudiante de la Unidad Educativa que necesita una
operación urgente.
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| TALLER DE ACOMPAÑAMIENTO | | Añadido el: 2009-03-23 | | | Autor: JUAN PATRICIO SANTILLAN AGUIRRE |
Con la participación de las Áreas de (PSICOLOGÍA, DIRIGENCIA Y PASTORAL), la Dirección de Bienestar Estudiantil, organizo el taller de trabajo referente AL ACOMPAÑAMIENTO ESPIRITUAL, dicho evento se desarrollo del 19 – 20 de marzo del presente, en horario de las 15h00- 18h00, en la sala de Reuniones de Rectorado.
ANTECEDENTES.
La UESFN, se ha propuesto reforzar la función de los dirigentes y del departamento de orientación para ofrecer una mejor atención y prevención integral a los discentes. Actualmente, el acompañamiento está concebido para atender de manera integral los problemas, de cualquier índole que les surjan a los estudiantes. Los profesores dirigentes se reúnen con los discentes una hora a la semana, dentro del horario escolar, para tratar temas de disciplina, orientación, integración o convivencia. Este profesional es el puente entre el resto de los profesores y el discente y entre la familia y el centro. A ellos han de dirigirse los docentes y las familias cuando quieren hablar de la situación determinada de un estudiante. Los profesores dirigentes han de velar para que se tomen las decisiones adecuadas que atenúen los problemas académicos y personales de los estudiantes.
Los tutores trabajan codo con codo con la oficina de Psicología - Orientación y son estos departamentos los que elaboran un plan de acción tutorial. Los planes que desarrollan suelen ser de carácter preventivo (drogadicción, sexualidad, convivencia con los compañeros, autoestima), pero también se actúa cuando surge un problema específico.
OBJETIVOS
- Entendieron la importancia estratégica del acompañamiento.
- Aprendieron cómo la responsabilidad es esencial para el proceso de acompañamiento.
- Aprendieron un acercamiento para conducir sesiones de acompañamiento.
- Aplicarán las destrezas en situaciones específicas al lugar de trabajo.
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| Consejos sobre Seguridad Infantil y Educación vial | | Añadido el: 2009-03-17 | | | Autor: MARIA DE LOURDES DIAZ TRIVINO |
El Gobierno Estudiantil de la Sección Básica Inicial llevó a efecto una conferencia y función de títeres con la finalidad de dar a conocer sobre las Señales de Tránsito, consejos sobre Seguridad Infantil y Educación Vial. El evento contó con la colaboración de los Señores miembros de la Policía Nacional.
Esta actividad tuvo lugar el día martes 17 de marzo del presente en el Auditorio de la Institución con la asistencia de los alumnos de esta sección.
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| PROGRAMA DE ASISTENCIA ESTUDIANTIL SEGURIDAD CIUDADANA | | Añadido el: 2009-03-09 | | | Autor: JUAN PATRICIO SANTILLAN AGUIRRE | |
Con la participación
de la Policía Nacional,
(LA JEFATURA DE SEGURIDAD
CIUDADANA GOE – DPTO. DE ANTINARCÓTICOS – DIRECCIÓN NACIONAL DE POLICIA ESPECIALIZADA
PARA NIÑOS Y ADOLESCENTES/ DINAPEN), la Dirección de Bienestar Estudiantil,
organizo un ciclo de conferencias referente ASISTENCIA ESTUDIANTIL / SEGURIDAD CIUDADANA, dirigida a los
discentes de la sección secundaria. (OCTAVO
AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA – TERCER AÑO DE BACHILLERATO), dicho evento se
desarrollo del 09 – 11 de marzo del
presente, en horario de las 07h00- 09h40,
en el Auditorio de la Institución. Seguridad Ciudadana es el derecho que tienen las ciudadanas y los
ciudadanos de vivir en un entorno que garantice la convivencia democrática y armónica,
generado por sistemas de justicia rehabilitación social orden público que se
enfocan en la prevención, información, participación y corresponsabilidad.
La violencia de todo tipo en el Ecuador ha aumentado de forma alarmante
a pesar de los esfuerzos de las entidades públicas de controlarla y disminuir
sus efectos, localmente se observa como actos de agresión a los discentes se
presentan con más frecuencia alterando el bienestar de nuestra población.
Por ello es importante desarrollar un PLAN DE SEGURIDAD CIUDADANA, que
permita el desenvolvimiento diario de forma normal y sin sobresalto ni
violencia de quienes somos parte de la Unidad Educativa
"San Felipe Neri"
El plan prevé acciones prioritarias orientadas hacia los jóvenes: mujeres y
hombres. La juventud
es uno de los grupos más afectados
por la violencia y la delincuencia,
tanto en condición
de víctimas como en la de victimarios, mientras que la población femenina está catalogada como una de las más
vulnerables como víctima de la inseguridad ciudadana.
Coincidimos con la declaratoria oficial de
Seguridad Ciudadana: El eje
de
respuesta
tiene implícita la finalidad
de salvar
vidas,
reducir el
sufrimiento
humano, disminuir las pérdidas
en la propiedad y el
daño al medio ambiente.
OBJETIVO
- Reducir
la percepción y los niveles de inseguridad, para disminuir la violencia, criminalidad
y el temor a ambas.
LINEAMIENTOS DEL PROGRAMA
1. Información
La información es la base del
plan que debe establecerse entre las diferentes entidades. Información para
prevenir
y
tomar acciones institucionales por
esa razón se ha diseñado el primer taller Seguridad Ciudadana dirigido a los discentes de la Unidad Educativa
"San Felipe
Neri".
2. Prevención y
vigilancia
La seguridad se debe caracterizar por un enfoque preventivo más que represivo.
3. Interrelación Policía - Unidad
Educativa
Se basa en la intervención de la policía que es la encargada de las actividades dirigidas a amortiguar o
eliminar el riesgo de conflictos o delitos, ya sea evitando la ocurrencia del mismo o controlando sus daños.
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| DESARROLLO HUMANO / PP.FF. UESFN | | Añadido el: 2009-02-26 | | | Autor: JUAN PATRICIO SANTILLAN AGUIRRE | |
“Por pequeños que sean tus pasos,
tus huellas harán historia”
Héctor Bohórquez Ortiz.
La Dirección de Bienestar Estudiantil, en la semana del 16 – 19 de febrero del presente organizo el Ciclo de Conferencias denominado Escuela para familias “SERES EXTRAORDINARIOS”, dicho evento cumplió con los objetivos planteados, por lo que el éxito se debe a todo el equipo humano que aporto desinteresadamente.
 Escuela para FAMILIAS EXTRAORDINARIAS, fue un espacio de apoyo y asesoramiento profesional para superar las dificultades constitutivas de ser padres. La paternidad y la maternidad no son materia de la Universidad, ni hay un manual de recetas. Se busco ayudar a los padres y madres a interiorizarse en su propia experiencia de paternidad, a vivenciar sus vínculos actuales, procesando sus vínculos pasados para rescatar lo positivo y no repetir lo perjudicial, que ha causado dolor y sufrimiento.
Ser padre o madre no son atributos esenciales sino que se constituyen en una realidad cotidiana, en el seno de una sociedad con modos de relacionarse específicos y con los avatares de las influencias de las condiciones materiales de existencia: economía, educación, trabajo, recreación, etc. Estos reciben influencias de la moral social predominante en la sociedad, con la cual pueden o no coincidir, pero la posición relativa a la ética familiar, tiene efectos en el modo de crianza y de encuentro o desencuentro.
“Dicho evento” no se oriento hacia la enseñanza catedrática, se ofreció información, para el aprendizaje y la interiorización de una experiencia como vehículo de cambio, a partir de lo conflictivo como también de lo que otros padres tienen más resuelto.
Por oportunidades que nos presenta la vida se pudo conocer a dos seres extraordinarios como son: el DR. HÉCTOR BOHORQUEZ ORTIZ y la DRA XIOMARA CAICEDO CASAS / MOTIVADORES, CONFERENCISTAS Y CAPACITADORES. Dos seres carismáticos y espontáneos, que despertaron entre quienes lo escuchamos, el interés por mejorar como seres humanos. Con un estilo único, llegaron a miles de personas con conferencias emotivas, divertidas y llenas de reflexión. Ganadores del primer puesto en el encuentro sudamericano de motivación familiar, actualmente promocionan sus trabajos en Perú, Colombia (su país natal) y Ecuador". Junto a su equipo, transmitieron su mensaje de buen trato, solidaridad y crecimiento humano, siempre de la mano de Dios ya que su fondo fue profundamente espiritual.
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| CAPACITACIÓN PERMANENTE | | Añadido el: 2009-02-18 | | | Autor: BARBARA CECILIA ECHEVERRIA BARRIGA | |
La Sección Básica de la Unidad Educativa a través de la Comisión Técnico Pedagógica creyó conveniente planificar un taller sobre Relaciones Humanas, el mismo que se pudo ejecutar gracias al convenio interinstitucional que nuestro plantel tiene con CEAFAX, por lo que el Departamento de Pastoral por medio de su Director propició que se lleve a efecto este encuentro que estuvo dirigido por el Dr. Marco Chafla M, motivador del grupo Enpoderando.
El tema que fue seleccionado apunta a mejorar las Relaciones Humanas que son esenciales para propiciar la convivencia armónica entre seres humanos. De hecho, las personas que cuentan con la destreza para desarrollar y mantener buenas relaciones humanas tiene una excelente base para tener éxito en su vida personal y profesional. Las relaciones humanas son la base de todas las experiencias humanas, y por lo tanto tienen una importancia capital. Toda disposición que tengamos y todo esfuerzo que realicemos para mejorarlas, tendrá un impacto positivo en nuestras vidas y servirá para que nuestras vidas sean más agradables y más productivas en todo lugar, como la casa, la comunidad, nuestro trabajo, etc. 
Este taller estuvo dirigido a todo el personal docente, administrativo y de servicio que labora en la sección básica, con un total de 36 asistentes, en horario de 08h00 a 13h30. Una de las conclusiones de este taller es que la regla de Oro en las relaciones humanas es: “ Hacer a los demás lo que queremos que nos hagan y no hacer a otros lo que no desearíamos que nos hicieran”. Para entenderlo mejor me permito compartir con ustedes esta lectura que nos evidencia la importancia de esta regla en la convivencia armónica con los demás. Lectura: ANÉCDOTA: EL ECO (extraído de Moody, 1998) Quizás ustedes hayan oído el cuento del muchacho que vivía en un bosque. Un día creyó escuchar la voz de otro chico, a lo lejos. Gritó: “¡Hola!, ¡Hola!”, y la voz respondió: “¡Hola!, ¡Hola!”. El niño no sabía que se trataba del eco de su propia voz, entonces empezó a gritar insultos que eran contestados inmediatamente. Después de un rato, entró a su casa y le contó a su madre que había un muchacho muy malo y grosero en el bosque. La madre comprendió lo que pasaba, y le dijo a su hijo que le hablara bondadosamente al muchacho para ver si respondía del mismo modo. El chico salió de nuevo, hizo la experiencia, y encontró que sus palabras de cariño eran contestadas de la misma manera.
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