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Desde el lunes 14 al viernes 25 de enero se desarrolló el Campeonato Intercolegial de Atletismo.  La UESFN participó con un total de ocho categorías: infantil, tercera, segunda y primera, con damas y varones; en total 79 deportistas.  De acuerdo con el informe oficial de la Federación Deportiva Provincial Estudiantil de Chimborazo (FDPECH) obtuvimos los siguientes resultados:

CATEGORÍA	UBICACIÓN
Infantil  varones	Cuarto lugar
Tercera damas	Primer lugar
Tercera varones	Quinto lugar
Segunda damas	Tercer lugar
Segunda varones	Tercer lugar
Primera damas	Tercer lugar
Primera varones	Tercer lugar

De acuerdo con la sumatoria total de los puntos, la UESFN ha sido declarada "Campeona absoluta del Intercolegial de Atletismo 2019".  Felicitamos a todos los deportistas y a su entrenador, Lic. Cristian Freire.

Desde el miércoles 23 al viernes 25 de Enero se desarrolló el Campeonato Intercolegial de Ajedrez con la participación de 9 Instituciones Educativas en varones y 5 Instituciones Educativas en damas.  Las jornadas se desarrollaron en el coliseo de Federación Deportiva Estudiantil de Chimborazo, obteniendo la institución los siguientes resultados:

El jueves 24 y viernes 25 de enero se llevó a cabo el 2er taller - año 3 del Proyecto INNOV ACCIÓN XXI con el tema "Cultura de Pensamiento II". Las facilitadoras fueron las Hnas. Mercé Casamor y Encarna Badenes de Nazareth Global Education (NGE) de Barcelona - España.



La cultura de pensamiento busca generar en los estudiantes habilidades para el pensamiento crítico y creativo, además de motivaciones, actitudes y hábitos mentales que juegan un papel importante en el buen pensamiento.  El taller presentó a los docentes estrategias para transformar la cultura del aula en una cultura de pensamiento, pues el objetivo de enseñar a pensar es el de preparar a los alumnos para que en el futuro puedan resolver problemas con eficacia, tomar decisiones bien meditadas y disfrutar de toda una vida de aprendizaje.  Los investigadores del Project Zero de Harvard han encontrado que hay ocho condiciones necesarias para crear una cultura de pensamiento en el aula: tiempo, oportunidades, rutinas y estructuras, lenguaje, creación de modelos, las relaciones, el entorno físico y las expectativas.



De esta manera, se continúa con los talleres de formación al equipo docente de la UESFN en nuestro proyecto de fortalecimiento académico INNOV ACCIÓN XXI.

El Programa OVP tiene el objetivo de orientar a los estudiantes de 3º BGU con relación a sus intereses vocacionales y profesionales luego de concluir el bachillerato.  Como instrumento de evaluación se aplica un test para conocer los intereses profesionales y rasgos de personalidad de los estudiantes.

Como parte del programa se contempla la invitación a universidades para que puedan exponer su oferta académica a los alumnos.  En enero del 2019, se ha tenido la presencia de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador -PUCE- y de un organismo que promociona estudios en centros de educación superior de la Federación Rusa.

La UESFN dio inicio al Programa de Intercambios Culturales con instituciones educativas de la Compañía de Jesús que pertenecen a la Federación Latinoamericana de Colegios Jesuitas (FLACSI), siendo la primera el Instituto de Ciencias de Guadalajara-México.  En este primer intercambio participan cuatro estudiantes de 1º y 2º BGU: Daniela Arias (1º BGU), Carlos Aimacaña, Doménica Trujillo y Bryan Ramírez (2º BGU).


Con el inicio de este programa, en la UESFN se quiere hacer realidad la frase "Nuestra casa es el mundo", misma que se atribuye a Jerónimo Nadal S.J., uno de los primeros compañeros de San Ignacio.  Mediante el intercambio,  los estudiantes tienen acceso a diferentes culturas, valores, y formas de convivencia, además de aprender a relacionarse con una nueva realidad; todo esto fomenta la apertura, la capacidad de dialogo, la autonomía y el aprecio por las culturas diferentes.


El grupo de la UESFN llegó a Guadalajara el 07 de enero/2019, y permanecerá hasta el 05 de marzo.  Desde el 22 de marzo, y también por un periodo de ocho semanas, cuatro jóvenes del Instituto de Ciencias estarán presentes en nuestra institución.  Se agradece a la Mgs. Amaroon Molina, responsable del Programa de Intercambios, por la gestión realizada para llevar a buen término esta primera experiencia.

Las Jornadas de Formación Cristiana son un espacio de formación, sustentado en el  aprendizaje vivencial, que permite reforzar y nutrir las dimensiones espiritual y humana de nuestros estudiantes a través de la Espiritualidad Ignaciana, en la búsqueda de una experiencia de Dios.


Las Jornadas de Formación Cristiana tienen como objetivo formar a los estudiantes bajo los valores y principios cristianos, teniendo como medio la Espiritualidad Ignaciana, y lograr como fruto hombres y mujeres comprometidos con el servicio de la fe y la promoción de la justicia, asumiendo como modelo a Jesús de Nazaret.


Con estos encuentros de formación, se busca que los estudiantes tengan una experiencia de encuentro con un Dios más cercano, al cual puedan reconocer en sus familias, personas en general y en los más necesitados. En las Jornadas de Formación Cristiana se tienen espacios de oración, de trabajo cooperativo, reflexiones individuales, dinámicas y encuentros recreativos; con la aplicación de las metodologías de nuestro Proyecto Innova XXI, los estudiantes desarrollan un aprendizaje experiencial basado en las inteligencias múltiples, practican la cultura de pensamiento en el aula y se vuelven más creativos, críticos y espirituales.


Las Jornadas se han venido realizando desde el año lectivo 2017-2018, una vez por parcial. Los resultados han sido positivos en la conducta y el pensamiento de nuestros estudiantes, por lo que se han sentido movidos y comprometidos hacia el servicio desinteresado, participando como integrantes en los grupos juveniles de Peregrinos y Campamentos.


Desde el año lectivo 2018-2019, las Jornadas se han unido al espacio de Proyecto de Vida y son realizadas por los equipos de acompañamiento de 8º EGB a 3º BGU; de esta manera, se intenta fortalecer el acompañamiento integral Ignaciano. Participan como acompañantes tutores, psicólogas, pastoralistas y sacerdotes jesuitas.


Otros datos finales sobre las Jornadas:

• Se realizan una vez por parcial.
• Suelen hacerse en el complejo Deportivo Tunshi.
• Se realizan en conjunto con dos paralelos para fomentar el trabajo cooperativo y el aprendizaje interdisciplinario.
• Complementan la formación del espacio de Proyecto de vida.
• Generan insumos para el acompañamiento grupal e individual de los estudiantes.
• Cada Jornada es planificada por los equipos de acompañamiento

Del 18 al 20 de enero del 2019 se llevó a cabo el 2º campamento de 8° EGB, cuyo tema central fue la formación en identidad ignaciana.  Durante toda la jornada, se tuvieron varias formativas sobre las características de los jóvenes ignacianos, así como el contexto del compromiso cristiano en el mundo de hoy.
 

Entre los momentos más importantes del campamento estuvieron la caminata y la fogata de colores.  La primera ayudó a dejar huellas de ignacianidad y trabajo en equipo entre los acampados, ya que como peregrinos todos sumaron esfuerzos para superar retos propuestos en la actividad.  La segunda vistió de alegría una de las noches del campamento, pues entre risas, canciones y representaciones los participantes mostraron momentos importantes de la vida San Ignacio adaptados a la actualidad.




Cabe resaltar la labor de los estudiantes Jefes de Campamento de 1° BGU: Valeria Urrea, Felipe Camacho, Heidy Barrera y Xavier Altamirano; quienes supieron conducir, guiar y acompañar a los acampados en todas sus actividades.  Asimismo, destacar el trabajo de los guías y materiales ya que gracias a su gran servicio contagiaron el deseo de ser parte del CEL a otros acampados.

La Unidad Educativa San Felipe Neri ingreso oficialmente al Sistema de Calidad en la Gestión Escolar (SCGE) de la Federación Latinoamérica de Colegios de la Compañía de Jesús (FLACSI) en Octubre del 2015. Desde esa fecha hasta el momento, la unidad educativa ha transitado por su primer ciclo de implementación del sistema, en donde se han desarrollado fases como autoevaluación, diseño e implementación de planes y proyectos de mejora.


Una vez terminada esta primera fase, nos encaminamos a nuestro segundo ciclo de implementación, donde se activan protocolos específicos del Sistema de Calidad; es por ello que se ha conformado la Comisión FOCO, la cual es la primera instancia de preparación para el inicio de este segundo ciclo de mejora.


La Comisión Foco tiene la labor de diseñar la línea base de logros y metas de aprendizaje en base a tres dimensiones específicas: académica, socioemocional y espiritual religiosa.  Este equipo de trabajo está conformado por representantes de Dirección Académica, Dirección de Bienestar Estudiantil y Dirección de Pastoral.  El trabajo lo realizará evidenciando los aprendizajes alcanzados en las diferentes dimensiones, ordenando la información de los resultados de aprendizajes que logran los estudiantes y analizando esta información.


Una vez diseñada la Línea Base como las metas de Aprendizaje, nos proyectaremos a nuestra Segunda Autoevaluación; en donde, se conformarán la Comisiones que verificarán en base a los indicadores del sistema, cada uno de los ámbitos: Pedagógico-Curricular; Organización, Estructura y Recursos; Clima Escolar; Familia y Comunidad.


Es importante resaltar el apoyo recibido de todos los actores de la Comunidad Educativa en la implementación del Sistema de Calidad, todo ello alineado a la propuesta educativa de la Compañía de Jesús.

El miércoles 19 de septiembre de 2018 la UESFN firmó un convenio de cooperación interinstitucional con el Consejo de la Judicatura, con la finalidad de formar mediadores escolares estudiantiles.


Representantes de docentes, estudiantes y familias (32 en total) comenzaron un proceso de formación a partir del lunes 14 de enero/2019 en las modalidades virtual y presencial. Hasta la fecha se han llevado a cabo los siguientes módulos:

Formar a los mediadores escolares en la cultura del dialogo, como primera instancia, para resolver conflictos es el objetivo que se propone la unidad educativa dentro de este proyecto, fomentando principios de igualdad, equidad y sobre todo procesos de paz como medidas alternativas de resolución de conflictos.


La formación al equipo de mediadores escolares culminará los primeros días del mes de marzo, momento donde se llevará a cabo un programa de certificación y graduación de las personas que aprueben el curso - taller.

Como parte del trabajo de la Comisión de Convivencia Armónica, se viene desarrollando la Campaña "Mi código, mi valor", la misma que tiene como objetivo socializar, entre la comunidad educativa, los valores sobre los cuales se sustenta nuestro Código de Convivencia: puntualidad, servicio, tolerancia, paz, honestidad, respeto, responsabilidad, justicia e integridad.

El lunes 14 de enero del 2019, en el momento cívico, se tuvo un espacio para la socialización de la campaña.  En el caso de los estudiantes, cada uno de los participantes portó un cartel y una camiseta de un color característico, a la vez que fueron comentando cada valor de convivencia.


La campaña dio inicio en Noviembre del 2018, y se tiene planificado intervenir con ayuda de los vocales de convivencia de familias en las reuniones de entrega de boletines de calificaciones.  En esta reunión se socializará entre los asistentes un separador de página con un valor de convivencia, el cual tiene como objetivo incentivar a la revisión en familia de nuestro código de convivencia.

El jueves 10 de enero del 2019 se realizó en la UESFN la reunión bimensual del Consejo de Rectores de la Red de Unidades Educativas Ignacianas (RUEI).  Entre los temas que se trataron en la reunión estuvieron los avances de la gestión pedagógica, el año tres del Proyecto INNOV ACCIÓN XXI, información sobre las reuniones de equipos de homólogos, presentación del protocolo para visitas institucionales, el informe económico de la oficina de colegios - 2018, el presupuesto de la oficina de colegios - 2019.


En la segunda parte de la reunión se socializó sobre la formación en liderazgo para los directivos de la las unidades educativas jesuitas en esta fase de cambio e innovación.  Por segundo año consecutivo nos acompañará Xavier Aragay de Reimagine Education Lab, quien facilitará la implementación de las Experiencias Avanzadas de Cambio (EAC) e Iniciativas Transversales (IT) en las unidades educativas que las tienen ya definidas.


La próxima reunión del Consejo de Rectores será en la UE Borja de Cuenca en la primera semana de abril.

Las intervenciones con las familias de la unidad educativa se ejecutan bajo la responsabilidad del DECE, y con el propósito de proporcionar a los padres y madres un espacio para reflexionar, a través del intercambio de información relevante y de experiencias cotidianas, sobre cómo satisfacer las necesidades de sus hijos en el tránsito hacia una vida socialmente plena. Las intervenciones sirven para:


· Abrir espacios de reflexión sobre situaciones cotidianas y sobre los criterios básicos de funcionamiento del grupo familiar.

· Analizar las diferentes etapas que recorre una familia en su ciclo vital.

· Favorecer la comunicación en el grupo familiar y con el entorno.

· Promover el conocimiento de las características y necesidades de los hijos.

· Dotar a los padres y madres de recursos y habilidades que posibiliten el crecimiento integral de sus hijos y del grupo familiar.


· Promover la participación consciente y activa de los miembros del grupo familiar en el proceso de enseñanza y aprendizaje desde los distintos roles.

Durante el mes de Noviembre/2018 se realizaron las siguientes intervenciones:

· Familias de 1º y 4º de básica, con el tema “manejo de límites con los hijos”.


· Familias de 7º de básica, con el tema “manejo de límites con los hijos”

· Familias de 8º EGB, paralelos C y D, con el tema “autonomía, dependencia, relaciones Interpersonales y uso del tiempo libre”.

· Familias de 9º EGB, con el tema “normas, reglas y límites en casa”

· Familias de 10º EGB, paralelos C y D, con el tema “autonomía y uso de redes sociales”.


· Familias de 1º BGU, con el tema “el acompañamiento familiar”.

· Familias de 2º BGU, paralelos A y B, con el tema “cómo manejar las emociones de mi hijo”.


· Familias de 3º BGU, paralelos A y B, con el tema “cómo apoyar a mi hijo en la elección de la profesión”

 El seguimiento a la aplicación de las recomendaciones emitidas a las familias se realizó en la reunión de entrega de boletines de calificaciones del 2º parcial.