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El viernes 30 de octubre tuvo lugar una de las importantes tradiciones de nuestra unidad educativa: el compartir de la colada morada y las deliciosas guaguas de pan.  En esta oportunidad, se organizó mediante la modalidad en casa, a través de la aplicación ZOOM, por la contingencia sanitaria del Covid 19.

La Propuesta Pedagógica es un instrumento en el que se plasman las intenciones que una institución educativa propone para el proceso de enseñanza – aprendizaje, en el marco de la autonomía responsable que el contexto y las capacidades instaladas le permite. Recoge los principios filosóficos (éticos y epistemológicos) y pedagógicos (teorías de enseñanza y aprendizaje) que dan coherencia a la práctica educativa. La aplicación y apropiación de estos principios generales se verifican en la acción pedagógica.

La Propuesta Pedagógica también respalda la intención sobre el tipo de estudiantes que interesa formar. Por tanto, fundamenta los propósitos, el sistema de evaluación, las enseñanzas, la programación, las estrategias didácticas y los recursos que se han de utilizar para cumplir con esta intención.

La Propuesta le da sentido al proceso educativo que lleva la institución. El proyecto educativo institucional y sus elementos, como la planificación curricular, el código de convivencia, entre otros, siempre estarán orientados por la Propuesta Pedagógica.

Para el caso de instituciones educativas en funcionamiento, es necesaria una reflexión sobre la Propuesta Pedagógica con la participación de la comunidad educativa, a fin de observar que sus intenciones estén reflejadas en todas las dimensiones de la gestión escolar.  En concordancia con el documento que establece los “lineamientos para la construcción de la Propuesta Pedagógica”, la UESFN ha procedido a realizar la reflexión sobre la misma con los miembros de la comunidad educativa: educadores ignacianos, familias y estudiantes; la versión final fue validada con la Junta Académica.

La Pastoral de la UESFN, siempre atenta y preocupada por la formación integral de los miembros de la comunidad educativa a través del carisma ignaciano, ha ido adecuándose a tiempos, lugares y personas, con la práctica de principios tales como: el discernimiento, la oración personal y comunitaria, la pausa ignaciana, el acompañamiento espiritual, entre otros.

En este contexto, se ha realizado para el período lectivo 2020-2021 el lanzamiento de los grupos infantiles y juveniles:

Nadie se habría imaginado que este año, la entrega del cuadro de la Dolorosa a los alumnos de octavo año por parte de sus compañeros de tercero de bachillerato, se habría realizado virtualmente y, sin embargo, eso fue lo que sucedió el 20 de septiembre.

Desde el 20 de abril de 1906, la Madre Dolorosa, siempre ha estado presente en los Colegios Jesuitas del Ecuador como presencia maternal y amorosa, especialmente en los momentos más difíciles, y ha ido marcando la identidad de los chicos y chicas que van pasando por sus las aulas.

El martes 20 de septiembre, aprovechando la disponibilidad de los medios tecnológicos, que están marcando la labor diaria del colegio en estos tiempos de pandemia, se realizó la ceremonia, ya tradicional en nuestra institución, de la entrega del cuadro de la Madre Dolorosa por parte de los estudiantes de 3º bachillerato a los de 8º de básica superior. 

Al comenzar la celebración Eucarística, un estudiante de 3º BGU, en representación de sus compañeros, expresaba así el sentido de esta ceremonia: “Como es tradición en nuestra Unidad Educativa, también hoy, a pesar de la imposibilidad de hacerlo presencialmente, en nuestros hogares, que ahora se convierten en verdaderos templos, nos reunimos para celebrar la Eucaristía en la que los estudiantes de tercero de bachillerato entregamos la imagen de nuestra Madre Dolorosa a los compañeros de octavo año.  Con este gesto simbólico, los que estamos por terminar la vida estudiantil en la Unidad Educativa San Felipe Neri, queremos dejar como herencia espiritual a los compañeros de octavo, que inician su etapa juvenil, todo lo que significa el amor y la devoción a la Madre Dolorosa. Amor que ya lo han experimentado y vivido a lo largo de estos años pasados en nuestra institución. Deseamos que este gesto, sea símbolo de que, como María, estén siempre junto a Jesús y se comprometen a colaborar con El en la construcción de un mundo más humano y más cristiano”.

En la homilía, el P. Roberto Granja, comentó unas palabras del Papa Francisco en las que contaba acerca de un joven que hace una peregrinación para pedirle ayuda a María, e invita a otros jóvenes a unirse a esta experiencia convirtiéndose así en misionero. Comentaba el P. Granja que la vida de una persona es una peregrinación, un camino hacia la felicidad, felicidad que se alcanza cuando se entiende la vida como una misión de amar y servir, e invitaba a los jóvenes de 3º BGU a entender este gesto de entregar el cuadro de la Dolorosa a los compañeros más pequeños de octavo, como expresión de esa misión. Les pedía que lo hagan con fe, confiando siempre en la Dolorosa, que es la Madre que está siempre dispuesta a ayudarles en su peregrinar.

Significativas fueron también las palabras de un estudiantes de 8º EGB, quien a nombre de sus compañeros agradecía a Dios diciendo: “Gracias Señor, por habernos permitido encontrarnos con tu Hijo Jesús en esta Eucaristía. Gracias por darnos a María como Madre y protectora de la juventud y la niñez, bajo la advocación de la Dolorosa del Colegio.  Gracias, por darnos la oportunidad de ser parte de esta gran familia ignaciana que es la Unidad Educativa San Felipe Neri y poder educarnos y formarnos bajo los principios de la espiritualidad de San Ignacio de Loyola.  Gracias por nuestros padres, maestros, amigos y compañeros, que has puesto en nuestro camino como luceros que iluminan nuestro diario caminar; con su experiencia nos ayudan a valorar la vida y amar lo que hemos recibido de ti. Gracias, señor”.

Así fue la ceremonia en este año de la entrega del cuadro de la Dolorosa, sencilla y sentida, y en la misma, toda la Comunidad Educativa, se comprometió con los jóvenes de octavo, a acompañarlos en su formación bajo el amparo de nuestra Madre Dolorosa, patrona de la niñez y juventud en el Ecuador.

Durante los días 15, 16 y 17 de octubre, fundación Fidal llevó a cabo el reconocimiento a semifinalistas, finalistas y ganadores del XII Concurso Nacional y VII Iberoamericano de Excelencia Educativa (CEE), desde la programación virtual de tres ceremonias especiales, desarrolladas vía zoom y transmitidas por Facebook live.

Dentro de los proyectos que alcanzaron tales distinciones constaban los presentados por la Directora Académica de UESFN, Mgtr, Ana Libia Gavilanez, quien a través de los mismos, había documentado la práctica pedagógica desarrollada como docente  en  la asignatura de Lengua y Literatura para 2° BGU en el periodo lectivo 2019-2020.  Así, el proyecto titulado “Aprendizajes curriculares potenciados desde el Marco de Enseñanza para la Comprensión” fue considerado entre los semifinalistas del certamen; en tanto que el denominado, “Diseño de paisajes de aprendizaje para desarrollar los niveles de lectura” recibió la alta valoración de ser destacado como uno de los 10 proyectos de excelencia educativa en la línea de la innovación, premiados por fundación Fidal a nivel nacional.

Tal  proyecto promovía el aprovechamiento de las  TIC para el fomento de la comprensión lectora.  En tal sentido, el   vertiginoso desarrollo que la tecnología ha  registrado  en la era de la gran aldea global  se convirtió en la  oportunidad perfecta para aplicar  la personalización del aprendizaje al proceso que entraña la lectura, atendiendo a los ritmos, motivaciones y modos particulares  de  cada estudiante en la administración  de dicho  aprendizaje.     
Cabe resaltar que la creación del proyecto implicó el desarrollo de un estudio previo sobre el diseño de experiencias de  aprendizaje mediadas por  herramientas tecnológicas; temática de innovación educativa que fue impartida  por la  Nazaret Global Education a los colegios jesuitas del Ecuador, siendo San Felipe Neri, uno de los beneficiarios de esta  capacitación. Consecuentemente, se tomó la decisión de llevar a la práctica, el manejo de recursos tecnológicos para favorecer aprendizajes significativos en los estudiantes. 

Para el caso de la asignatura de Lengua y Literatura para el 2° BGU,  se diseñó un  paisaje de aprendizaje que animaba al desafío de ejecutar una  serie de actividades para el fomento de los tres niveles de lectura  (literal, inferencial y crítico valorativo), mediante el uso de  la plataforma Genially, la cual  permitió transitar por las fases de prelectura, lectura y poslectura,  aplicándose  las destrezas con criterio de desempeño declaradas en el currículo nacional dentro de  los bloques de Lectura, Escritura y Literatura y su enriquecimiento en conexión con las operaciones cognitivas de la taxonomía de Bloom-Anderson&Krathwohl.  
La finalidad alcanzada con la implementación de este proyecto revela la clara  evidencia de que a partir de la flexibilidad propuesta para la  gestión autónoma del aprendizaje por parte de los estudiantes y la  interactividad de los  espacios  digitales,  se puede estimular el gusto por la lectura como una actividad motivante y retadora que permite  a quien la ejercite, desarrollar su pensamiento crítico y creativo;  procurando al mismo tiempo el enriquecimiento de  la  autoestima y de habilidades como la autorregulación para organizar efectivamente el tiempo destinado a la tarea, además de la conciencia en la determinación de  las operaciones mentales que se aplicarán  al aprendizaje presente y futuro (metacognición). 

Sin duda, la distinción obtenida  constituye una validación a nivel nacional  del servicio educativo de calidad que desde la provincia de Chimborazo y desde la ciudad de Riobamba, la Unidad  Educativa San Felipe Neri  viene ofreciendo a la comunidad en la ruta de la innovación educativa, marcando una impronta indiscutible en el afán honesto de ser más para servir mejor.

“En la entonces incipiente ciudad central del Ecuador, Riobamba, a escasos lustros de su restauración por el Barón de Carondelet, el 13 de octubre de 1836, sucedía un hecho ordinario de oficina, que se diría vulgar, si sus felices resultados no se hubieran prolongado en el tiempo y acrecentado prodigiosamente”.

Con estas palabras inicia el P. Alfonso Escobar su libro “Páginas históricas del Colegio San Felipe Neri”, en el que hace una relación de los principales acontecimientos en la vida de nuestra Unidad educativa, hasta el año 1838.

El martes 13 de octubre/2020 fue ocasión propicia para celebrar, con inmensa satisfacción, un nuevo aniversario de nuestra UESFN, fundada hace 184 años justamente un 13 de octubre de 1836.  Este nuevo aniversario fue motivo para dar gracias a Dios y reconocer y valorar, una vez más, la importante presencia y trayectoria que ha tenido la institución durante éstos 184 años de vida, dedicada, seria y responsablemente, a la formación de miles de niños y jóvenes, no sólo de la ciudad de Riobamba, sino también del país entero.

Las circunstancias que vivimos, como consecuencia de la COVID 19, no fueron obstáculo para limitar las iniciativas de los estudiantes, quienes, a través de las redes sociales y las plataformas virtuales que se están utilizando para las clases, expresaron de diferentes formas, su orgullo y satisfacción de ser parte de esta querida institución a la que se sienten profundamente unidos.

El acto principal de la celebración fue la Eucaristía de Acción de gracias, desde la Basílica del Sagrado Corazón, de la que pudo participar activamente, desde sus hogares, toda la Comunidad Educativa. Al inicio de la celebración, decía un estudiante: “con alegría nos reunimos esta tarde para celebrar, de manera especial, los 184 años de fundación de nuestra amada Institución. El sueño del P. José Veloz y Suarez de implementar una obra para el mayor provecho de la ciudadanía se hizo realidad el 13 de octubre de 1836, así fue como nació el Colegio-Seminario “San Felipe Neri”, ahora convertido en Unidad Educativa.   Hoy, 184 años después, queremos dar gracias a Dios con esta Eucaristía, por todas las gracias que Él ha derramado sobre esta obra, haciendo realidad en nuestra ciudad, el sueño de San Ignacio de Loyola de formar hombres y mujeres para los demás y con los demás, sabiendo, como decía él, que todo el bien del mundo está en la educación de la niñez y juventud”.

Inmediatamente después de terminada la Eucaristía, se proyectó un hermoso video preparado para la ocasión, en el que se hacía un recorrido gráfico de lo que han sido estos 184 años de existencia.  Pudimos apreciar interesantes imágenes antiguas de nuestra institución entre las que destacaron los retratos de los 21 rectores jesuitas, quienes dirigieron el colegio desde el año 1863 en que se hizo cargo la Compañía de Jesús.

Importantes también los mensajes del Padre Gustavo Calderón, Superior Provincial de los jesuitas de Ecuador, de representantes de los ex rectores, ex alumnos, padres de familia, colaboradores ignacianos, estudiantes, etc.   Por motivos de espacio refiero solamente una parte del saludo del P. Provincial: “Queremos alegrarnos por estos 184 años de servicio a la comunidad riobambeña y a todo el país. En estos momentos muchos chicos y chicas están viviendo la espiritualidad y pedagogía ignacianas que ofrecemos en este y otros colegios de la Red. Al igual que tantos hombres y mujeres tantos hombres y mujeres que han forjado nuestra patria y ha pasado a la historia de una manera importante …… Como Compañía de Jesús, es motivo de gran alegría poder acercarnos con este saludo para animarlos a continuar con aquello que se inició hace 184 años- Que la Unidad Educativa San Felipe Neri siga siendo ese referente en la sociedad riobambeña y en el Ecuador, para que podamos seguir formando hombres y mujeres con un corazón dispuesto y decidido a comprometerse con el Ecuador”.

Significativo también fue el programa de radio por parte del Club de Periodismo y en que intervinieron el Hno. Rector, Mauricio Cadena S.J., El Dr. Lenin Garcés y el Tlgo. Favio Gutiérrez. Las entrevistas fueron ocasión para que cada uno expusiera, desde diferentes puntos de vista, el significado y la importancia de estos 184 años de vida del colegio.

El 12 de octubre se inició con la implementación del Proyecto Bandera por la Paz en el año lectivo 2020-2021; el mismo tiene el objetivo de promover una cultura de paz y resolución pacífica de conflictos entre los estudiantes y miembros de la comunidad educativa.

El proyecto consiste en que, de manera quincenal, un estudiante de cada curso y paralelo será designado para ser portador del Botón por la Paz.  El responsable velará por la convivencia armónica, el cumplimiento del código de convivencia y la mediación de conflictos entre los miembros de su paralelo; además, podrá participar en los espacios de proyecto de vida para generar conciencia de cambio y una cultura de paz de manera permanente. 

En la sección básica preparatoria, elemental y media, junto con el estudiante, se comprometerá también a la familia para que apoye la labor del portador del Botón por la Paz.  El proyecto se mantendrá durante todo el año lectivo, y parafraseando a nuestro fundador San Ignacio: las acciones por la paz se han de promover más en las obras que en las palabras.

La Unidad Educativa Fiscomisional San Felipe Neri es una institución que busca la innovación en cada uno de sus procesos, y por ende, el mejoramiento continuo de su oferta educativa; esto conlleva la necesidad de estar alineados y actualizados en el uso de las tecnologías de la Información como apoyo a la gestión educativa. En esta ocasión, la institución ha incorporado oficialmente desde el dos de octubre del 2020 una alternativa innovadora para el pago de pensiones; se trata de la nueva opción para pagos virtuales de forma segura en la página web institucional, a través de la pasarela de pagos Paymentez - Ecuador, mediante tarjeta de débito y crédito para quienes deseen optar por financiamiento de sus pagos con las entidades financieras del convenio

Desde el inicio del nuevo año lectivo, los educadores ignacianos de la UESFN han participado en varios talleres de capacitación en el uso de herramientas digitales, con el fin de asegurar la calidad del modelo B-learning que combina las clases de telepresencia y aula virtual. Los temas de los talleres son los siguientes:

• B - learning - presencia digital virtual
• Remote learning with seesaw
• Seesaw basics • Seesaw 2.0
• Manejo de los e-books
• Capacitación tekman - momentos de la clase
• Desarrollo de la valoración continua
• Metodologías activas articuladas al PPI
• Rutas y Protocolos – DECE
• Plataforma de los libros Cambridge
• Plan formativo docente en pedagogía ignaciana e innovación.

El viernes 25 de septiembre se desarrolló el acto solemne en el cual se realizó la proclamación del Cuadro de Honor, y la ceremonia de Juramento a la Bandera por los estudiantes de 3º BGU. En esta oportunidad y por la contingencia sanitaria del Covid-19, la ceremonia se realizó en la modalidad virtual.

Previo al acto solemne, se realizó la grabación de la entrega de la bandera y estandartes de la ciudad, así como el reconocimiento a los escoltas en el domicilio de cada uno de los estudiantes. Para la entrega del pabellón nacional nos acompañó el Cnel. Jorge Galárraga, Comandante de la Brigada Blindada Galápagos.

Sthefany Alejandra Lucio Rodríguez -Abanderada del Pabellón Nacional Meliza Pamela Barreno Gavilanes - Portaestandarte de la ciudad Valeria Lizbeth Urrea Gaibor - Portaestandarte de la UESFN Erika Gabriela Guerrero Pinto - Primera escolta pabellón nacional Dayana Stefany Merino Orna - Segunda escolta pabellón nacional Carla Doménica Castillo Polo - Primera escolta estandarte de la ciudad Stefanny Lucía Ávalos Yaulema - Segunda escolta estandarte de la ciudad Gabriela Estefania Pazmiño Solís - Primera escolta estandarte de la UESFN Mauro Shair García Núñez - Segundo escolta del estandarte de la UESFN

El lunes 21 de septiembre se llevó a cabo la ceremonia de reconocimiento al mérito académico para los estudiantes que obtuvieron los tres mejores promedios en cada paralelo desde 2º de básica a 3º bachillerato durante el año lectivo 2019 - 2020.

La ceremonia se llevó a cabo desde la Capilla del Sacrilegio y fue transmitida a través de las redes sociales institucionales.  El saludo y bienvenida estuvo a cargo de la Lic. Marbett Morales, Coordinadora Académica de Básica Superior; a continuación, se dio la intervención del H. Mauricio Cadena, Rector de la institución, quien fue nombrando a los estudiantes que obtuvieron los tres mejores promedios por paralelo en el año lectivo 2019-2020.

El año académico 2020-2021 ha tenido un inicio bastante particular; aún en la emergencia sanitaria por el Covid-19, nos ha tocado empezar las clases de manera virtual y, en este contexto, la UESFN ha puesto en práctica un modelo educativo que responda a las particularidades de nuestra institución y del contexto actual.

Respaldados por el proyecto académico Innov Acción XXI y el uso intensivo de la tecnología, hemos adoptado el modelo B-Learning como una experiencia de aprendizaje que combina encuentros sincrónicos en línea  con actividades de trabajo autónomo. 

Hemos denominado “telepresencia”, al espacio que nos permite mantener un contacto directo con los estudiantes, facilitando la interacción entre ellos y sus maestros; para esto contamos con las herramientas más idóneas para transmitir conocimientos, organizar tareas, fomentar el trabajo en equipo y permitir una atención personalizada en función de las necesidades de cada alumno.
Para complementar el proceso de enseñanza-aprendizaje existe un espacio autónomo denominado “aula virtual”, el cual otorga a los estudiantes flexibilidad para realizar las actividades de aprendizaje en cualquier momento y lugar.  La combinación de estos dos espacios de enseñanza – aprendizaje ha demostrado ser eficiente, aumentando la motivación e implicación de los estudiantes.

Los procesos de digitalización de la educación en nuestra institución se han realizado progresivamente; desde tiempo atrás hemos venido trabajando con blogs, emulando la agenda o diario de tareas.  Para este año lectivo, la UESFN ha adoptado la Suit de Google For Educations, el portfolio digital SEESAW en básica preparatoria elemental y media, y las aulas virtuales de Classroom y Moodle en básica superior y el bachillerato.

Como resultado de estos cambios tenemos una experiencia de aprendizaje verdaderamente transformadora; el Covid-19 nos ha puesto a prueba, nos ha alejado físicamente de las aulas, pero a la vez nos ha permitido actualizar conocimientos, generar nuevas habilidades y adoptar prácticas innovadoras, con un solo fin, el de “Ser más, para servir mejor”