| Unidad |
Tema |
Contenido |
| 1 |
PRESENT PERFECT CONTINUOUS: |
1.1 Lenguaje Social: Hacer pedidos educados, ofrecer un consejo, hacer sugerencias.
1.2 Vocabulario: Cine y teatro.
1.3 Gramática: Presente Perfecto Continuo.
1.4 Lectura: un artículo sobre cine.
1.5 Escritura.- Signos de puntuación en un párrafo.
1.6 Conversación: Películas favoritas.
1.7 Audio y Vídeo. |
| 2 |
THE PASSIVE VOICE: |
2.1 Lenguaje Social: Hablar acerca de reglas, expresar certeza, pedir y dar opiniones.
2.2 Vocabulario: Noticias y otros sistemas de comunicación.
2.4 Gramática: Voz pasiva, pronunciación: acentuación y significado.
2.5 Lectura: Leer un artículo de una agencia internacional de Prensa Escritura: Artículo de periódico (escribir topic sentences).
2.6 Conversación: Pro y contras en la elaboración de una noticia , secciones favoritas de un periódico.
2.7 Audio y Vídeo. |
| 3 |
MAY AND MIGHT, TAG QUESTIONS: |
3.1 Lenguaje Social: Preguntar y contar sobre un oficio, pedir y dar una opinión, confirmar localización.
3.2 Vocabulario: Lenguaje utilizado en un restaurante.
3.3 Gramática: May y might, tag questions.
3.4 Lectura: Identificar la idea principal en un artículo sobre alimentos saludables.
3.5 Escritura: Realizar un bosquejo de composición.
3.6 Conversación- Dieta y Salud.
3.7 Audio y Vídeo. |
| 4 |
COMPARATIONS WITH AS, USED TO: |
4.1 Lenguaje social: Confirmar información, enfatizar una opinión, expresar sorpresa.
4.2 Vocabulario: Lugares de residencia, materiales de construcciones, partes de la casa.
4.3 Gramática: Comparaciones con AS y USED TO.
4.4 Lectura: Avisos clasificados sobre bienes raíces.
4.5 Escritura: Lluvia de ideas para escribir un aviso clasificado.
4.6 Conversación- Diferencias entre vivir en la ciudad y el campo, cosas que fueron mejor .en el pasado vs. cosas que son mejor en el presente.
4.7 Audio y Vídeo. |
| 5 |
PRESENT AND REAL CONDITIONAL: |
5.1 Lenguaje Social: Persuadir a alguien que no actúe impulsivamente, persuadir a alguien que no haga algo.
5.2 Vocabulario: Honestidad y deshonestidad.
5.3 Gramática: Segundo condicional.
5.4 Lectura: Entender el significado de un artículo de prensa asociada.
5.5 Escritura: Establecer secuencia en una composición.
5.6 Conversación: La actitud acerca de mantener o devolver algo perdido.
5.7 Audio y Vídeo. |
| 6 |
EMBEDDED QUESTIONS: |
6.1 Lenguaje social: Ofrecer una explicación, ofrecer y aceptar ayuda, preguntar sobre la identidad de alguien.
6.2 Vocabulario: Frases cultas e incultas.
6.3 Gramática: Preguntas inmersas en una oración.
6.4 Lectura: Leer un artículo en el INTERNET.
6.5 Escritura: Escribir una composición desarrollando los detalles importantes en la escritura.
6.6 Conversación: Opiniones sobre la etiqueta.
6.7 Audio y Vídeo. |
| 7 |
UNIDAD 7 MUST, MIGHT, CAN'T AND SHOULD: |
7.1 Lenguaje social. Como establecer posibilidad, expresar irritación, expresar obligación, expresar sorpresa, establecer conclusiones.
7.2 Vocabulario: Frases verbales comunes.
7.3 Gramática: Uso de must, might, can't y should.
7.4 Lectura: Establecer conclusiones sobre un reporte al consumidor.
7.5 Escritura: Escribir una composición utilizando ejemplos para sustentar un argumento.
7.6 Conversación: ventajas y desventajas de un tour guiado.
7.7 Audio y Vídeo. |
| 8 |
ADJECTIVAL CLAUSES: |
8.1 Lenguaje social: Hablar sobre posibilidades de trabajo, describir las cualidades de una persona.
8.2 Vocabulario: sobre relaciones humanas.
8.3 Gramática: Cláusulas adjetivales.
8.4 Lectura: Inferencia e interpretación de un poema para un adolescente.
8.5 Escritura- Composición, Tema Libre.
8.6 Conversación: Las cualidades más importantes de tu mejor amigo.
8.7 Audio y Vídeo. |
| 9 |
WAS GOING TO, WOULD + BASE FORM: |
9.1 Lenguaje Social: Hablar sobre intenciones, enfatizar, cancelar una cita y disculparse,hacer otra cita, expresar preocupación por alguien.
9.2 Vocabulario: Calidad de vida.
9.3 Gramática: Was going to, would + base form of the verb.
9.4 Lectura: Entender el significado en contexto de un artículo de periódico en inglés.
9.5 Escritura: Escribir una carta formal a un Editor de revista o periódico.
9.6 Conversación: Opiniones sobre el stress, Tipo de vida en tu ciudad de origen.
9.7 Audio y Vídeo. |
| 10 |
INFINITIVES, VERB FORMS FOR EMPHASIS: |
10.1 Lenguaje social : Dar mensajes, expresar agrado, prometer algo.
10.2 Vocabulario: Adjetivos participativos.
10.3 Gramática. Infinitivos, formas verbales para énfasis.
10.4 Pronunciación. Acentuación para contradicciones.
10.5 Lectura: sobre "jokes" de Selecciones.
10.6 Escritura: Hacer una introducción sobre una historia real.
10.7 Conversación. Como responder a una broma que no es graciosa.
10.8 Audio y Vídeo. |
